www.delphin-dom.cz
• Produkty projektu IDEAL
• Delfíní hedvábný kokon
• Naše činnost rok 2009 - 2010
• Naše činnost rok 2011
• Newsletter "Dolphin"
• Volně ke stažení
• Dilo festival v Anglii
• Podpořte nás
• Sponzorují nás
• Léčení s delfíny
Projekt IDEAL je radostným kruhem učení, který využívá příběhu delfínů k tomu, aby stimuloval mysl a činil výuku i studium cizích jazyků zábavným jak pro žáky, tak i pro učitele a rodiče.
Jedním z důvodů, proč IDEAL klade důraz na zařazení delfínů do výukových programů je, že tito úchvatní, inteligentní a hraví mořští savci se učí závratnou rychlostí. Pokud otevřeme naši mysl, můžeme se od nich hodně naučit. Oceán je jejich přirozeným domovem, školou i hřištěm. Tyto tři prvky jejich života splývají zdánlivě dohromady.
Vedlejším pozitivním přínosem projektu IDEAL je lepší porozumění životu delfínů a důležitost zachování bohatého a rozmanitého života oceánů. Chceme, aby se děti vědomě zapojily do ochrany moří.
Celková strategie projektu IDEAL je ve spojení studia cizích jazyků, které zde hrají hlavní roli, a hravé výuky, s porozuměním vztahu člověka a delfína a ve skutečnosti tak se vztahem ke všem živým formám na této planetě.
IDEAL obsahuje tezi, kterou již znají všichni učitelé, a sice to, že učení (zvláště náš mateřský jazyk) nezačíná a nekončí ve třídě. Je to nekončící proces. Jak rychle se učíme záleží na tom, jak nás lidé kolem povzbuzují. Udělat z práce hru je v konceptu IDEAL klíčová věc. Je jasné, že není možné zařadit delfíny do masové výuky. Naštěstí je však možné různými způsoby zachytit léčivou podstatu delfínů. Jednou z nich je IDEAL.
Projekt IDEAL je vhodný jak pro děti zdravé, tak i jakkoli handicapované. Výzkum prokázal, že delfíni mohou stimulovat náš mozek a změnit tak náš způsob myšlení. Mohou rovněž pomoci překonávat depresi.
V současné době je připravena sada výukových knih, pracovní listy, prožitková kniha, tematické hudební CD a další materiály.
Práce s podpůrnými materiály přináší:
- Spouštění mentálních procesů při učení - delfíni stimulují mozek a uvádějí do pohybu mentální procesy, které spojují psané a mluvené slovo
- Nalezení harmonie mezi tělem a duchem - výukové techniky krok za krokem; spojení psaných a mluvených slov, předmětů a fyzických aktivit
- Vyjasnění role, jakou mohou hrát rodiče, učitelé a ostatní pedagogičtí pracovníci, obzvláště co se týče dětí s mentálním či zdravotním postižením jako například autismus a Aspergerův syndrom a jak vycházet s tzv. dětmi nové doby
Vlastnosti, které se při používání technik projektu IDEAL rozvíjejí:
- Kreativita
- Flexibilita
- Schopnost hrát si a prožívat radost
- Rozvíjení přirozené inteligence
- Schopnost vzájemné komunikace
- Rozvíjení přirozené motivace k učení
Žebřík IDEALu k dosažení úspěchu
(autor obrázku: Rico, Anglie)
Zpětné vazby z mateřských a základních škol, kde již s projektem IDEAL pracují:
ZŠ Bratislavská, Varnsdorf pracuje s naším projektem od října roku 2010. Za půl roku práce s tématem delfín Dilo a podmořský svět byly pedagogy v této škole zaznamenány výrazné změny v chování a přístupu dětí jako:
• stmelení kolektivu
• větší zájem o četbu
• děti začaly více navštěvovat městskou knihovnu - vyhledávají a půjčují si knihy spojené s mořským světem
• prodlužuje se pozornost dětí při čtení, rozšiřuje se jejich slovní zásoba
• rozvoj představivosti a fantazie - děti si umí představit napsaný příběh a pokračovat ve vyprávění příběhu
• delfíní svět připomíná dětem svět lidí - přemýšlejí více o vztazích v rodině
• dětem se mění žebříček hodnot - dobro vítězí nad agresivitou
• dozvídají se věci přirozenou cestou - učí se snadněji a vše berou jako hru
• rozvoj citové stránky - celkové zklidnění, uvolnění, ubylo konfliktů
• zvýšená potřeba tvořit - tanec na hudbu z CD, malování, vymýšlení básní, vedení deníků
• prožívání příjemných pocitů - radost, laskavost, důvěra
• utváření bližšího vztahu mezi učitelkou a dětmi - společný nový zájem - moře, delfíni
• zlepšení vztahu ke škole - děti zde nachází informace, které je opravdu zajímají a chtějí se dozvědět více
• při jakékoliv zmínce tématu DELFÍN - radostná nálada, rozzářené oči dětí, spokojenost
• při mluveném projevu ztrácí děti ostych, mluví přirozeně, rády a s nadšením
• děti jsou schopny se lépe mezi sebou domluvit, vyjádřit své pocity a potřeby
• vytvářejí si mořský svět kolem sebe - ve třídě, ve školní družině (obrázky, prostorové práce, skupinové
práce - kreslí na balicí papír...)
• malování mandal se stalo novou oblíbenou činností dětí, při které vydrží velmi dlouho, baví je, mandaly
vybarvují velice pečlivě
